第一、精算教育與考試制度建設(shè)。為滿足意外保險業(yè)發(fā)展對精算人才的需要,我國逐步建立起精算教育與考試制度,這一過程包括兩個階段。首先是引進(jìn)國外的精算教育與考試制度。從7年開始,我國的一些高校相繼引進(jìn)了北美、英國和日本精算教育和考試體系,為中國的精算教育和考試體系的建設(shè)提供了豐富的經(jīng)驗和培養(yǎng)了大量的精算專業(yè)人才。經(jīng)過一段時間的準(zhǔn)備,建立了我國的精算教育與考試制度。我國首次精算師資格考試于9年月9日在北京舉行。精算教育在我國有了長足的發(fā)展。
第二、精算責(zé)任人制度與精算報告制度建設(shè)。精算責(zé)任人制度和精算報告制度的建立,為真正實現(xiàn)國家對意外保險公司償付能力的監(jiān)管奠定了堅實基礎(chǔ)。
①意外保險立法上首次明確了精算人員的任用和建立精算報告制度,為精算報告制度的實施提供了法律依據(jù)。2年修訂后的《意外保險法》規(guī)定：“意外保險公司必須聘用經(jīng)意外保險監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)認(rèn)可的精算專業(yè)人員,建立精算報告制度”。修訂后的意外保險法將精算專業(yè)人員的任用擴(kuò)大到所有的財險及壽險公司。
②精算責(zé)任人制度開始建立,精算報告制度進(jìn)入逐步完善階段。中國保監(jiān)會率先在壽險公司中推行了精算責(zé)任人制度。精算責(zé)任人制度的實施,使精算責(zé)任人在產(chǎn)品報備、準(zhǔn)備金報告、償付能力報告中發(fā)揮了一定的作用,減輕了監(jiān)管壓力,提高了監(jiān)管效率。
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