無(wú)論是幼兒園學(xué)前教育、中小學(xué)基礎(chǔ)教育，還是高等或職業(yè)類教育的教師，都有其特殊性，應(yīng)根據(jù)其職業(yè)特點(diǎn)和生命周期理論，做出相應(yīng)的理財(cái)規(guī)劃。

　　青年教師養(yǎng)成理財(cái)習(xí)慣是關(guān)鍵 對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)，最重要的是培養(yǎng)一種理財(cái)意識(shí)。保險(xiǎn)專家表示，青年教師每個(gè)月可以從收入中取出500元至1000元，進(jìn)行股票、基金或保險(xiǎn)等投資。這么做一是熟悉投資、金融市場(chǎng)，為以后在此方面有可能擴(kuò)大投資做準(zhǔn)備；二是培養(yǎng)一種理財(cái)意識(shí)，讓生活中的收支更加明確。

　　該專家不建議拿出手中的大部分資金做投資。如果想試水金融市場(chǎng)，可以從銀行短期基金開(kāi)始，這種基金的特點(diǎn)是時(shí)間短、利率高、穩(wěn)定性高。之所以不推薦中長(zhǎng)期的投資，主要是因?yàn)榭赡茉谖磥?lái)的兩三年中出現(xiàn)的成家、購(gòu)房、買車等情況，到時(shí)候這筆錢就可以拿出來(lái)。而如果是中長(zhǎng)期的投資，因?yàn)槟晗逈](méi)有到期而強(qiáng)行取出的話，收益就會(huì)很低。

　　同時(shí)，年輕人有一定的風(fēng)險(xiǎn)心理承受能力，這段時(shí)間可以嘗試著做一些有風(fēng)險(xiǎn)的金融投資理財(cái)產(chǎn)品，即便投資賠本了，也并不是太嚴(yán)重的問(wèn)題，但是在數(shù)額上依舊不能占太大的比重。另外，保險(xiǎn)專家表示，由于年輕人理財(cái)意識(shí)淡薄，這個(gè)時(shí)候可以選擇半強(qiáng)迫式儲(chǔ)蓄產(chǎn)品，逼著自己養(yǎng)成節(jié)制支出的良好習(xí)慣。