教師，作為知識分子群體，他們受教育程度較高，相對于其他人，他們接受新鮮事物的能力更高，觀念的更新也比較快。對于保險，他們的接受度是相對比較高，教師們往往經(jīng)過詳細的分析并結合自己的實際情況購買保險，因此較少發(fā)生退保的情況。

不過，專家認為，盡管如此，教師們在選擇保險時依然存在兩大誤區(qū)，甚至具有一定的普遍性。

誤區(qū)一：醫(yī)療費用單位實報實銷

兩月前，退休老教師陳伯患了小腸疝氣，住院、吃藥花了4千多元，后來一問，單位的社保只能報銷2千多元，而且床位費和進口藥的費用都沒辦法報銷，余下的一千多元就只能從自己的腰包里掏出去了。陳伯郁悶了，他想不通，教師不是事業(yè)單位的人么，怎么不能實報實銷呢？

陳長順介紹，目前事業(yè)單位正進行醫(yī)保體制改革，主要采用醫(yī)?？▉斫鉀Q人們以下方面的醫(yī)療需求，（1）門診普通疾病和急診的醫(yī)療費用，（2）住院和門診特定項目中在起付線以下基本醫(yī)療費用，（3）住院和門診特定項目中，起付線以上，封頂線以下部分由個人支付的部分。

按有關規(guī)定，對于住院費用，均按各級醫(yī)院的等級設定費用報銷起付線，起付線下需自己負擔。另外，還有重大疾病共付部分個人也要支付一部分費用。一般而言，目前每年打入職工的醫(yī)?？▋?nèi)的款項是很少的。統(tǒng)計顯示，廣州市區(qū)35周歲至45周歲有廣州戶口的職工醫(yī)?？磕陜H有約800-900元的費用。因此陳伯在社保只報銷總醫(yī)療費50%-60%的情況是十分正常的。

教師在購買保險的時候，應該考慮購買的險種能夠與單位的社保形成互補關系，計算好可能出現(xiàn)的缺口問題，才能達到全方位的保險作用。

誤區(qū)二：小毛病不需要買保險

據(jù)廣東省人民醫(yī)院李醫(yī)生介紹，老師是腦力勞動者，平時的工作環(huán)境和工作狀態(tài)都相對單一，不少教師都出現(xiàn)不同程度的職業(yè)病的癥狀，包括以下幾種常見的職業(yè)?。?/p>

（1）靜脈曲張。由于老師在課堂上講課需要長期站立，容易導致腿部血液循環(huán)異常，腿部往往出現(xiàn)條狀青筋或麻痹等病癥。

（2）肺部或氣管炎癥。由于教育資源的缺乏，相當大一部分老師在課堂上的講授無法采用電子化的設備，而是使用原始的粉筆來進行板書。吸入過量的粉塵，在肺部積聚，從而引發(fā)肺部和氣管等器官的炎癥。

（3）咽喉炎。教師的工作有相當大時間在講授知識，這往往要進行長時間的說話，從而造成聲帶和咽喉的損傷，長期咳嗽甚至形成慢性咽喉炎。

他指出，這些職業(yè)病看起來不是很嚴重，但不加以重視，往往會導致嚴重的后果。曾有一位教師患有長期的咳嗽和感冒，但沒有及時治療。從而演化為腎炎，最后竟然惡化為尿毒癥等不治之癥，這樣的例子令人痛心和惋惜。

對于看似不起眼的小毛病，不能掉以輕心。在日常生活中，購買一定的普通住院險，有助于降低風險，小病及時治療就降低重大疾病發(fā)生的可能性。