懷胎十月,一朝分娩,鄭州的一產(chǎn)婦被麻醉后在手術(shù)室等待剖腹產(chǎn)手術(shù),然而,主刀醫(yī)生卻遲遲不現(xiàn)身影,最后導(dǎo)致孩子還沒有來得及光顧這個(gè)世界,便已悄悄離去。其實(shí),胎死腹中的事件在我們?nèi)粘I町?dāng)中時(shí)有發(fā)生,只不過以如此特別的方式發(fā)生還是讓人大開眼界。
人們沉浸在小悅悅的離去當(dāng)中尚未自拔,現(xiàn)在又要面對另一個(gè)幼小生命的離去。對此,人們在扼腕嘆息,悲傷不已之余,有些人開始爭論到底是誰導(dǎo)致了這一事件的發(fā)生,也有人認(rèn)為單純的爭論和悲傷只會讓我們從一個(gè)悲傷轉(zhuǎn)移到下一個(gè)悲傷,為此應(yīng)該痛定思痛,尋找未雨綢繆之策。
胎死腹中,誰應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任?
聽說孩子沒了胎心后,我們到處找大夫,找醫(yī)院的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),可是沒有一個(gè)醫(yī)護(hù)人員告訴我們,都說不知道。我愛人沒做手術(shù)從手術(shù)室被推出來后直到當(dāng)日下午兩點(diǎn)多,沒有一個(gè)大夫過來問問。產(chǎn)婦被麻醉后,主刀醫(yī)生兩個(gè)小時(shí)都不現(xiàn)身影,于情于理,院方與醫(yī)生都有著不可推卸的責(zé)任。
眾所周知,醫(yī)生的天職就是救死扶傷。很難想像,如果醫(yī)生也玩起了躲貓貓,那廣大人們?nèi)罕姷陌踩珜⑻幱诤畏N境地。古往今來,多少醫(yī)生頂風(fēng)雪,冒嚴(yán)寒去為患者治病,而今,鄭大二附院的醫(yī)生用自己的行為詮釋了另一種醫(yī)生躲貓貓醫(yī)生。
然而,公道自在人心,廣大人民群眾的眼睛是雪亮的。在廣大網(wǎng)友的輿論壓力以及自己內(nèi)心良知的譴責(zé)下,涉事醫(yī)院鄭大二附院的院長向家屬表示愿意承擔(dān)一定的責(zé)任。雖然,院長的表達(dá)含糊其辭,并且極不情愿,但這至少已經(jīng)證明院方有責(zé)任這是不爭的事實(shí)。
不過,我們從另外一個(gè)角度去考慮,一個(gè)巴掌拍不響。正如被麻醉婦女的丈夫田先生所言:如果院方早點(diǎn)告知我們沒有大夫,我們可以轉(zhuǎn)院,孩子就不會死!那么,為什么自己等醫(yī)生遲遲無果,還要一意堅(jiān)持的等下去呢?這不就是為了拿愛人與孩子的命來換自己的片刻清閑嗎?試想,如果田先生提前讓妻子轉(zhuǎn)院,結(jié)果也不會落得如此下場。如此說來,田先生也難逃其咎。
未生兒買保險(xiǎn)是否可行?
有些人在為未出生便離去的孩子感到惋惜時(shí),也開始痛定思痛。在遺產(chǎn)保衛(wèi)戰(zhàn)中,我們可以為未生兒爭得了預(yù)留份,那么,我們是否可以在孩子未出生之前為其也購買一份保險(xiǎn),從而做到未雨綢繆呢?下面王先生的例子為我們提供了答案。
王先生在北京的一家民營企業(yè)上班,現(xiàn)在收入還算可觀,而且經(jīng)過多年的打拼,手里已經(jīng)有些許存款,大概在20萬左右,但是自己收入并不是很穩(wěn)定??紤]到人們常說的,愛子則為其計(jì)長遠(yuǎn),為了給孩子提供一個(gè)好的成長環(huán)境,一個(gè)好的未來,王先生便想為自己即將降世的小BABY購買一份保險(xiǎn)。
可是,術(shù)業(yè)有專攻,作為一個(gè)行外人,他對保險(xiǎn)雖不能說一無所知,但也可以稱得上是保險(xiǎn)界里的文盲。為此,他帶著自己的疑問咨詢了相關(guān)專家。
問題一:能為沒有出生的孩子購買保險(xiǎn)嗎?
保險(xiǎn)專家對這一問題的回答是否定的。專家指出,保險(xiǎn)需要有明確的被保險(xiǎn)人,而未出生的孩子既沒有出生證明也沒有戶口,因此沒有辦法辦理。因此,王先生設(shè)想為沒有出生的BABY購買保險(xiǎn)的計(jì)劃將會落空。不過,專家還建議他可以在孩子出生后為孩子購買保險(xiǎn),從而為孩子的教育、婚嫁攢足資金。
問題二:何時(shí)才能為孩子購買保險(xiǎn)呢?
針對這一問題,專家指出不同保險(xiǎn)公司的規(guī)定可能會略有不同,但都相差無幾,基本上都為30天左右。一般來說,只要孩子身體健康,有醫(yī)院的出生證明,在出生后一個(gè)月左右就可以辦理保險(xiǎn)。
對于那些希望通過購買保險(xiǎn)給孩子一個(gè)健康,還家人一份安心的人而言,王先生的例子無疑于當(dāng)頭一棒。不過,大家也不用垂頭喪氣,愁眉不展,因?yàn)?,并非什么事情都像華山一樣自古一條道,除此之外別無它法。人們完全可以通過儲備更多的醫(yī)療知識、呼吁醫(yī)生提高職業(yè)道德水平等途徑為孩子的健康增分加碼。
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